Transcripciones – Participación de las Familias en Coastal Academy

Participación de las Familias en Coastal Academy

Video de YouTube (duración: 3 minutos 14 segundos)

[chica tocando la tuba con padres mirando] Tamar Gale, madre de una estudiante de Coastal Academy utilizando el Aprendizaje Summit:

Amalia nació con mucho brillo, así es como siempre ha sido. Y creí que la escuela no sería un problema para ella. Pero cuando empezó la escuela, simplemente retrocedió. Los maestros realmente no podían darme un motivo para su falta de éxito, aparte de que parecía tener miedo.

[escenas de niños de la escuela secundaria yendo a clases desde el pasillo de la escuela] Samantha Bartrom, Directora de la Escuela Secundaria Coastal Academy:

La enseñanza tradicional algunas veces puede estar muy centrada en el maestro. El Aprendizaje Summit realmente pone a los estudiantes en el asiento del conductor y coloca a los maestros más en el papel de facilitadores. Definitivamente es una curva de aprendizaje para todos, pero siento que Summit realmente lo reconoce.

Tamar a Amalia:

¿Cuántas evaluaciones tiene que hacer antes del 8?

Samantha:

En la Escuela Secundaria Coastal, tener a los padres apoyando el aprendizaje de nuestros estudiantes y siendo participantes activos en su educación nos permite trabajar como equipo. Así que en realidad nos referimos a eso como el Taburete de la Escuela Secundaria Coastal, por así decirlo. Y cada taburete tiene tres patas. Para que el taburete pueda mantenerse en pie y firme, las tres patas deben estar intactas, las tres patas son el estudiante, los padres y los maestros.

Esta lucha es perfectamente normal. La mejor forma de que los padres reciban información precisa es tener una conversación con ellos, y así es como se puso en marcha el Instituto de Aprendizaje para Padres del Director.

Tamar:

Creo que estamos aprendiendo lo que realmente necesitamos, a diferencia de lo que siempre hemos hecho en la escuela.

Samantha:

Creo que el motivo por el que los padres tienen dificultades con el Aprendizaje Summit inicialmente es porque es diferente a lo que ellos experimentaron, es diferente a lo que yo experimenté al crecer.

Podemos sentarnos juntos decir ¿cuáles son nuestras preocupaciones, cuáles son nuestras preguntas, cuáles son nuestras reflexiones? Y luego ¿cómo podemos seguir adelante y resolver los problemas juntos?

Tamar:

Para mí fue muy importante, y vi que con Summit podías ver cuando tu estudiante estaba pasando por un mal momento.

No me pregunto. Nunca me pregunto lo que está escribiendo. Lo sé. Puedo ir y verlo. Puedo ver los comentarios de sus maestros.

Amalia Gale, estudante de Coastal Academy utilizando el Aprendizaje Summit:

Y es útil para mí que mi mamá sepa lo que estoy haciendo. Tus padres te hacen responsable de lo que haces, y aunque algunas personas podrían no hacerlo, tus padres lo harán y eso te ayuda.

Tamar:

Es una nueva era. ¿Vamos a invitar a nuestros hijos a ella? ¿O vamos a mantenerlos con papel y lápiz y esperar a que al final, cuando lleguen a la universidad o salgan al mundo real, se adapten a esta tecnología? Prefiero ser una socia en esto desde el principio y ayudarla a lo largo del camino sabiendo que la escuela está muy involucrada en la navegación de esto.

[escena de un profesor ayudando a Amalia en el salón de clases] Samantha:

Los padres quieren lo mejor para sus hijos, y esto es diferente a lo que ellos conocen. Así que al tomarse un tiempo para sentarse de manera colaborativa y aprender juntos, es un espacio muy seguro para aprender y hacer preguntas y crecer juntos.

Amalia:

He pasado de ser una estudiante que nunca hacía su trabajo, a quien realmente no le importaba, a hacerlo ahora con diligencia.

Tamar:

Tengo una hija independiente que no creía que fuera a serlo.