Christian Cabrera se desempeñó como Decano de Cultura e Instrucción de la Escuela Secundaria Summit K2 durante los últimos 6 años antes de aceptar el cargo de Director Ejecutivo para el próximo año escolar. La carrera de Christian en la educación comenzó a los 21 años como Asistente de Profesor en las Escuelas Públicas de Buffalo (Buffalo, NY), mientras cursaba sus estudios universitarios en Salud Mental Comunitaria con doble especialización secundaria en Estudios Latinos y Afroamericanos. Christian posee un fuerte sentido de servicio hacia los demás y supo desde que se graduó que regresaría para aportar a su comunidad y ciudad. Al volver a su hogar en el Bronx, se sumergió en el trabajo con organizaciones sin fines de lucro, coordinando a cientos de voluntarios universitarios, una serie de cursos de preparación para la universidad y colaborando con la preparación para el examen SAT de Kaplan. Además, apoyó a jóvenes de toda la ciudad de Nueva York de lunes a viernes y, durante los fines de semana, colaboró con los programas de ESOL para estudiantes adultos en su vecindario de Kingsbridge. Al principio de su carrera, participó en la implementación de un plan estratégico de 5 años donde se ofreció como voluntario para fundar una escuela preparatoria pública chárter independiente enfocada en un modelo de escuela comunitaria. Christian se unió oficialmente a su personal en 2013 mientras continuaba su educación. Su enfoque fue la administración pública, ya que vio la intersección entre una sólida instrucción en el aula y la gestión de escuelas públicas sostenibles. Christian ha servido a la comunidad de Richmond desde que llegó a California en 2018. Ama a su comunidad escolar casi tanto como a su esposa y a sus tres hijos. Christian obtuvo su licenciatura en Salud Mental Comunitaria de la Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo y su Maestría en Administración Pública de Baruch College de la Universidad de la Ciudad de Nueva York a través del programa ejecutivo. Se ha desempeñado como educador y líder durante los últimos 18 años.

Dra. Ruth Mathis es una educadora experimentada con más de 20 años de trayectoria en escuelas independientes, públicas y chárter. Se ha desempeñado como maestra de estudios sociales y administradora escolar en los niveles de primaria, secundaria y preparatoria, ocupando roles como decana, subdirectora y directora.

Nativa de Richmond, California, la Dra. Mathis comenzó su camino educativo en la Escuela Primaria Stege y se graduó de la Escuela Preparatoria El Cerrito. Obtuvo una licenciatura en Antropología de la Universidad de California en Cruz (UC Santa Cruz) y posteriormente recibió tanto una maestría como un doctorado en Antropología de la Universidad de Massachusetts, Amherst, con especialización en arqueología afroamericana. Es una investigadora publicada sobre el cementerio africano (African Burial Ground) en Nueva York y anteriormente trabajó como investigadora para la Universidad de Howard.

Inspirada por una pasión de toda la vida por la educación, fomentada por sus padres (ambos maestros), la Dra. Mathis regresó al aula para enseñar en la escuela preparatoria en Emeryville. Más tarde, obtuvo una maestría en Liderazgo Educativo de la Universidad de California en Berkeley (UC Berkeley).

La Dra. Mathis aporta una perspectiva única a la educación gracias a su formación antropológica, utilizándola para guiar a maestros y estudiantes en el aprendizaje basado en proyectos y para promover prácticas educativas inclusivas y equitativas. Su liderazgo ha incluido la facilitación de talleres y sesiones de capacitación sobre diversidad, equidad e inclusión, justicia social, así como la implementación y diseño de prácticas restaurativas en las escuelas, tanto a nivel local como nacional. Ha trabajado como consultora para diversas escuelas e instituciones culturales del Área de la Bahía, incluido el Museo de la Diáspora Africana en San Francisco.

Además de su labor en los niveles K-12, la Dra. Mathis se ha desempeñado como profesora adjunta en el Borough of Manhattan Community College, Patton University y Holy Names College. Actualmente se desempeña como fideicomisaria de Prospect Sierra School, y anteriormente fue miembro del consejo asesor de Breakthrough San Francisco y fideicomisaria del Contemporary Jewish Museum en San Francisco.

Fuera de sus compromisos profesionales, la Dra. Mathis disfruta pasar tiempo con sus dos hijos, quienes la mantienen activa y con energía a través de su participación en el béisbol, el voleibol, el sóftbol y las alegrías de la vida adolescente.

Olivea nació en Oakland, California, donde pasó sus años formativos junto a sus padres, su hermana Naomi y una gran familia elegida. A los 14 años, se fue de casa para asistir a un internado de preparación universitaria en el sur de California. Aunque fue estimulante en lo académico y enriquecedor en las experiencias, la preparatoria también fue una época de profundos desafíos para Olivea. Se vio inmersa en un mundo donde su raza, clase social y valores a menudo la hacían sentir como una extraña. Sus vivencias en el internado influyen fuertemente tanto en su visión como en su presencia como educadora y líder.

Olivea asistió a Pomona College, donde estudió Estudios de Medios con concentración en Teoría Crítica de los Medios. Después de la universidad, se mudó a Dakar, Senegal (donde ya había estudiado en el extranjero), para enseñar inglés en una escuela privada local. Posteriormente, ocupó diversos roles educativos tanto en escuelas privadas como públicas-chárter, fundó un proyecto educativo en Dakar y se desempeñó como líder escolar y asesora de instrucción.

Stina da Silva cuenta con cerca de 14 años de experiencia en educación enseñando ciencias en los niveles de secundaria, preparatoria y universitario. Durante los últimos 6 años, creó, implementó y expandió un programa académico enfocado en ayudar a jóvenes adultos neurodivergentes a tener éxito en la universidad. Stina es una líder dedicada a la que le apasiona ayudar a los estudiantes a desarrollar una mentalidad de crecimiento, así como a fortalecer su enfoque, resistencia y habilidades dentro del aula. Stina recibió su licenciatura en Ecología, Comportamiento y Evolución de la Universidad de California en Diego (UC San Diego) y su credencial docente de la Universidad Estatal de California en la Bahía (CSU East Bay). Cuenta con certificaciones adicionales en Terapia Educativa, SEL (Aprendizaje Socioemocional) y es instructora certificada de yoga. En su tiempo libre, disfruta estar en la naturaleza, viajar, bailar, crear arte, tocar música y pasar tiempo con su pareja y sus dos hijos.